Προσεκτική διαχείριση της διάσπασης

Πόσες φορές μπορεί να ακούμε για ένα παιδάκι ότι αφαιρέθηκε, ξεχάστηκε, τα παράτησε ή προτίμησε να κάνει κάτι άλλο από αυτό που του ζητήσαμε;Παρ’ όλο που η διάσπαση προσοχής έχει συνδυαστεί κυρίως με τις μαθησιακές δεξιότητες, δεν είναι σπάνιο να τις συναντήσουμε και στο παιχνίδι, τον διάλογο ή σε άλλες δράσεις του παιδιού που καλείται να εκτελέσει καθημερινά, όπως το να φτιάξει ακόμη και το πρωινό του να φάει.Πολλές φορές η διάσπαση προσοχής δεν είναι πραγματική, καθώς πραγματοποιείται απλώς μια κατ’ επιλογή αποστροφή του παιδιού γι’ αυτό που του ζητείται να κάνει, επειδή δεν το ενδιαφέρει πραγματικά. Πολλές φορές και για να κεντρίσει την προσοχή των γύρω του, που θα σπεύσουν να το βοηθήσουν να εκτελέσει τη δραστηριότητα που του ζητείται να κάνει.Αφού εξαντλήσουμε τα παραπάνω, δε μας μένει παρά να….